I DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
I Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) comprendono diversi tipi di difficoltà che si possono presentare in età scolare nell’acquisizione e nell’uso di competenze per la lettura (dislessia), la scrittura (disgrafia e disortografia), il calcolo (discalculia).
QUANTO È DIFFUSO IL PROBLEMA
Questi disturbi possono manifestarsi tipicamente tra i 6 e 15 anni, e colpiscono circa il 3/4% della popolazione scolastica: è ipotizzabile quindi che un alunno per classe presenti queste difficoltà.
L’IMPORTANZA DELLA DIAGNOSI PRECOCE
Oggi è convalidata l’importanza della tempestività della diagnosi e della precocità dell’intervento con una presa in carico non solo del bambino o del ragazzo, ma del sistema familiare nel suo insieme. Il mancato o tardivo riconoscimento di un DSA può implicare una sequenza di eventi negativi, che possono manifestarsi con vissuti di inadeguatezza e frustrazione, conflitti emotivi, disinvestimento progressivo nell’esperienza scolastica.
UNA DIAGNOSI CHE RICHIEDE TANTI SPECIALISTI
La valutazione e la diagnosi di Disturbo Specifico dell’Apprendimento e dei disturbi più spesso compresenti (disturbi del linguaggio, dell’attenzione e dell’iperattività, della coordinazione motoria, psicopatologici e altri), si sviluppano in un percorso che necessita di competenze altamente specialistiche, coordinate tra loro.
